初中语文—记叙文阅读知识及方法归纳一、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过及结果。二、常见题型及答题技巧1.分析人物形象：他是怎样的人？请结合文章内容具体分析，他是个，样的人，从，可以看出。他是个，样的人，从，可以看出，分析人物形象的方法技巧：抓住对人物的语言、动作、心理、外貌的描写分析抓住细节描写分析抓住作者对此人物的评价分析在与周围人物的对比中把握人物的性格特点。

拟人作用：运用拟人，将人格化了，赋予人的动作或情态，形象生动的写出了的特点，表达了作者的思想感情。排比作用：运用排比的修辞手法，使文章的节奏感强，语势更强烈，强调了内容，突出了的感情夸张：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。对比：通过和比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。设问：引起注意，启发思考，激发读者共鸣或留下鲜明的印象。

记叙文的作用就是通过对其他人物的描写来映衬，烘托出所写人物，或者通过别人的评述来描写人物，即以烘云托月的手法，来达到以虚写实的目的。间接描写就是通过对其他人物的描写来映衬、烘托出所写人物，或通过别人的评述来描写人物，即以“烘云托月”的手法，来达到以“虚”写“实”的目的。细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。

广西素有“歌海”之誉，是壮族歌仙刘三姐的故乡,广西各族人民一向有爱唱民歌的习俗。刘三姐是壮族人心目中美与爱、智慧与才能的化身。每逢节日及重大节庆活动都以唱山歌的方式互相交流，传情达意。农历的三月三是壮族传统的歌圩，在这一天许多壮家姑娘、小伙甚至是上年纪的老人都会在田间山坡上相互对唱山歌，以歌定情，以歌会友。他们带着节前已做好的五色糯饭和彩蛋，先祭祀歌仙刘三姐的神像，祈求她赐予歌才。

人们在民歌节上以歌传情，以歌会友，共同抒发对美好生活的向往和热爱。民歌成了飞架于广西各民族与全国各兄弟民族及世界民族之间的彩虹。为了把民歌节办得更具特色，从1999年起广西区人民政府决定把“广西国际民歌节”更名为“南宁国际民歌艺术节”，并定于每年的11月在南宁举行，由南宁市人民政府邀请国家文化部文化图书馆司、国家民委文化宣传司联合举办。

记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。1、描写:在叙述的过程中，用生动形象的语言，用一些修辞方法对人物和事件加以具体形象地描绘，给人以鲜明、生动的印象，避免了单纯记叙的平淡和枯燥，2、说明:补充交代记叙文中需要交代的事物。3、议论:记叙文中的议论是作者直接发表评论，点明记叙的意图，揭示所叙事。